Tirsdag: DMP og leksehøring

Studietime. Onsdag kan din forståelse av "det moderne prosjektet" bli trukket ut. Vær derfor forberedt på ALT.
PS: Dette har ingenting med fagdagen fredag å  gjøre...

Onsdag: Quiz og repetisjon

Savner du en oversikt over litteraturhistorien? Eller språkhistorien? Kanskje vil denne tidslinja hjelpe deg? Bruk den som utgangspunkt for repetisjon.

Lyrikkhistorien har også sin egen tidslinje, lagt ut på bl.a. NDLA. Den gir en fin oversikt og et godt utgangspunkt for videre lesing.

Torsdag 19. april

"...det mest markante trekket ved det moderne prosjektet var troen på at alle små sannheter inngikk i store sannheter som skulle føre menneskeheten fremover og frigjøre den." (snl.no/postmodernisme)
Vi er i gang med repetisjon før eksamen. "Det moderne prosjektet" er en klassiker, for to år siden tok samtlige eksamensoppgaver utgangspunkt i dette temaet. Du må derfor sørge for at du vet hva "prosjektet" handler om. Vi har snakket om det i klassen tidligere, men en oppfrisking kan være på sin plass.
Les 186-191 i læreboka. Diskuter spørsmålene/tekstene i "Oppgåver" side 191. Legges på blogg (lenge siden siste blogginnlegg!). Samarbeid gjerne to og to, men sørg da for at dere skriver hvem som har samarbeidet. Blogger sjekkes plutselig etter timen.

Essay

Vi skal skrive et essay sammen. Dere kan mye om det fra før, men vi tar en liten repetisjon. Vi leser et essay ("Glemselens filosofi"), vi samtaler om "Et personlig essay - hvordan skrives det?". Riksmålsforbundet har gode råd på sin side.
Vi tar utgangspunkt i et tema/en tekst valgt av Petter. Vi leser. Felles idemyldring. Grupper på 5 setter opp disposisjon. Diskusjon i plenum.
Mål: Felles essay med tydelige sjangertrekk.
Felles dokument.

Nynorskkurs

Gå hit. Gå i deg selv. Gå igang!

Prosjekt uke 12: Dialekter og reklame

Se siden "Fagdag" for opplegg.

Dialektkunnskap og heimfesting

Gloseliste: dialekt, sosiolekt, geolekt, idiolekt, etnolekt, målmerke, isogloss, kløyvd infinitiv, jamvekt, omlyd, palatalisering, apokope, tjukk l, skarre-r, jamning, segmentering, ptk til bdg, personlig pronomen, nektingsadverbial.
Opprett et dokument, forklar de ulike ordene. Forklar med egne ord.
Petter gjennomgår i plenum.
Vi hører/ser levende bilder m/lyd.
Vi hører/leser, og vi heimfester.
Deretter: dialektspelet.

Litteraturhistorie 1945-2012

Etter samtale i plenum og lesing av læreboka: Kort på bloggen: Hvordan forstår du disse stikkordene? "1968-ere", Profil-kretsen, AKP(-ml), sosialrealistisk litteratur, naivisme....
Faglig diskusjon på bloggen:
Diskuter med deg selv i et eget blogginnlegg: Hva er det som kjennetegner postmoderne litteratur, slik du forstår den? Hvilke forfattere er det som best representerer denne trenden?
I løpet av uka: Kommenter minst ett blogginnlegg i klasse 3ida (= faglig diskusjon).

Skjønnlitterær skriving

Du har etablert ditt novelleunivers, dette er utgangspunktet: Et rom med to personer (protagonist/antagonist). En gjenstand som betyr mye for hovedpersonen. Kjernen er en konflikt.
Vurderingskriterier
Ei god novelle (over middels) kjennetegnes ved at:
Det er minst ett vendepunkt der konflikten blir trappet opp. (Med andre ord: en bevisst spenningsoppbygging). Innledningen er (ofte) in medias res.
Forfatteren antyder mer enn han/hun forteller (Show, not tell).
Leseren må legge inn mening for å forstå teksten (Less is more).
Sluttpoenget er åpent og/eller overraskende.
Bevisst bruk av synsvinkel/fortellerteknikk og  skjønnlitterære virkemidler (vg1-stoff). Forfatteren skal – når han/hun blir utfordret til det – kunne gjøre rede for og forklare bruken og hensikten med virkemidlene.
Andre og fabelaktig gode råd fra en erfaren norsklærer (Lektor Voie).
Frist: Fredag etter vinterferien, klokka 23.55. Punktlig!

Kreativ skriving: Novelle 2012

Presentasjon av SLP

Presentasjon av skjønnlitterært program starter tirsdag i uke 5. Vi trekker om hvilken gruppe som skal starte showet. Da blir det rettferdig.

Når vi først er inne på de gode nyhetene, har dere sett dette?

Du vil bli vurdert med utgangspunkt i et vurderingsskjema basert på vurderingskriteriene.

Lykke til!

SLP uke 3

Dere skal jobbe med dette denne uka. Framføring i uke 5. Alle gruppene skal være ferdige til framføring. Vi trekker rekkefølgen.

Vurderingskriterier for SLP.

Skjema for elevvurdering av gruppeframføring.

Diktanalyse

Vi snakker litt om analyse og "literacy" som oppvarming til skjønnlitterært program. Forslag til "oppskrift" til diktanalyse finner du her.

Les 173-179 i Panorama, der finner du bakgrunnstoff rundt "lyrics".

Så setter vi i gang.

Tirsdag 3. januar

Godt nytt år, folkens. Jeg er på fellessensur tirsdag 3. januar.

Dere jobber på egen hånd med gjennomgang av litteraturhistorie. Les 83-92 (noe av det har dere lest tidligere), svar kort på oppgaver side 104, oppgavene 1-12. Viktige begrep som dere skal forstå/kunne gjøre rede for: Tradisjonalisme, modernisme, ekspresjonisme, surrealisme, nyrealisme m.fl. Vi gjennomgår stoff/begrep neste time.,